DECISIONES DIDÁCTICAS PARA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN ENTORNOS GLOBALIZADOS

En primera instancia debe ponerse en consideración que los estilos de aprendizaje y el conjunto de saberes previos del joven actual, se encuentran caracterizados, no solamente por su diversidad, sino también por su vertiginosa dinámica de cambios. En efecto, vivir en un mundo globalizado, tener cada vez mayor alcance del uso de las nuevas tecnologías y vivir en una sociedad marcada por constantes cambios, pero también por una búsqueda cada vez más fuerte de homogenización a pesar de los discursos sobre la diversidad y la diferencia, hace que las nuevas generaciones incorporen de manera variada y a veces difusa, todos estos factores en su subjetividad y su forma particular de encuentro con el conocimiento y la configuración de su ciudadanía. Paralelamente a ello, encontramos un marco educativo que busca formar disciplinariamente a los profesionales del futuro cercano, para que puedan integrarse con éxito a la vida productiva de su región, y  a la sociedad o comunidad en donde han de generar sus procesos de transformación social, desde la investigación o desde la intervención. Ello infiere que el recorrido de formación universitaria ha de hacerse de cara al contexto socio-histórico y cultural y que se requiere entonces de una formación de cara a los conflictos y posibilidades de la época, pero sobre todo una formación que asuma  el encuentro con las tensiónes existente y que desde allí se interrogue permanentemente, para operar los cambios requeridos en dimensiones distintas a la  mera instrumentalización del conocimiento. Esto es una formación pertinente, integral y contextualizada